フォトダイアリー

2年数学では「“頂点の数”と”とばす点の数”を決めて多角形をつくって内角の和を求め、根拠を明らかにしながらそれを説明してみましょう」というミッションをもとに、ペア学習を行いました。そして2人で考えたことをホワイトボードにポスターのつもりでまとめ、参加者(ペアを奇数・偶数にわけたうちの片方のペアたち)を前に発表しました。“頂点の数”と”とばす点の数”は任せていたので、対象となる多角形も求め方も様々で、まとめ方を含め新しい発見がありました。